Die Klinische Psychologie ist eine Teildisziplin der Psychologie. Sie beschäftigt sich mit psychischen Störungen sowie psychischen Aspekten somatischer Störungen/Krankheiten (Baumann & Perrez, 1998), indem sie Störungen beschreibt, erklärt und ordnet (Pathopsychologie), psychodiagnostisch erfasst (Psychodiagnostik) und psychologische Interventionen (Prävention, Behandlung und Rehabilitation) setzt (Kryspin-Exner, 2002).

Stellt eine Teildisziplin der Psychologie dar, welche die Gesundheitsförderung – Erhaltung und Erlangung von Gesundheit (Kryspin-Exner, 2002) – und Prävention fokussiert (Schmidt & Schwenkmezger, 1992).

In der Psychodiagnostik werden psychologische Fragestellungen – im Hinblick auf Leistungsfähigkeit, Persönlichkeitsmerkmale, Verhaltensstörungen, psychische Veränderungen – mit Hilfe von psychologischen Tests und diagnostischen Gespräche beantwortet (BÖP, 2006; Baumann & Perrez, 1998).

Klinisch-psychologische Beratung ist klärend, stützend, symptomorientiert und kurzfristig angelegt. Sie versucht z.B. durch Wissensvermittlung bei KlientInnen einen auf kognitiv-emotionaler Einsicht basierenden Lernprozess zu aktivieren mit dem Ziel, deren Selbsthilfebereitschaft, Selbststeuerung und Handlungskompetenz zu verbessern (Kryspin-Exner, 2002).

Klinisch-psychologische Behandlung schließt meist an eine klinisch-psychologische Diagnostik an und betrachtet Störungen unter dem Aspekt der beeinträchtigten Funktionen des Menschen. Somit liegt der Focus auf Probleme in den Bereichen Lernen, Gedächtnis, Denkprozesse, motorische Funktionen, Motivation und Emotion (Kryspin-Exner, 2002). Als Interventionstechniken können z.B. Kognitives Training, Psychoedukation oder Biofeedback zum Einsatz kommen.

Ist eine geplante und zielorientierte Hilfestellung, die mit einer überdauernden Verhaltens- und Persönlichkeitsänderung assoziiert ist. Sie ist wirksam z.B. bei Ängsten, Depressionen, Essstörungen, Schmerzen, Hautkrankheiten, Tinnitus, schwerwiegenden und belastenden Krankheiten und Problemen, welche die Lebensqualität (BÖP, 2006) und Beziehungen ungünstig beeinflussen (BÖP, 2006). In Österreich sind 20 unterschiedliche psychotherapeutische Methoden zugelassen. Sollen Kinder und Jugendliche psychotherapeutische Unterstützung erhalten, wird empfohlen, ausschließlich auf diese Zielgruppe spezialisierte PsychotherapeutInnen zu kontaktieren.

In der systemischen Therapie steht der Mensch und seine relevanten Beziehungen im Zentrum, auch wird er als Teil eine lebenden Systems betrachtet, das durch zirkuläre Beziehungen in einem sozialen Netzwerk eingebunden ist (Egidi & Boxbücher, 1996). In der systemischen Therapie repräsentiert der Begriff „systemisches Denken“ verschiedene Denkansätze aus den Systemwissenschaften (Ludewig, 2005).

Psychologische Psychotherapie wird ausschließlich von PsychotherapeutInnen angeboten, die das Universitätsstudium der Psychologie sowie eine Psychotherapieausbildung abgeschlossen haben. Ein Großteil der psychologischen PsychotherapeutInnen kann zusätzlich die postgraduelle Ausbildung zum Klinischen und Gesundheitspsychologen bzw. zur Klinischen und Gesundheitspsychologin vorweisen und in die Arbeit mit KlientInnen Haltungen, Methoden und Kenntnisse aus allen drei Disziplinen einfließen lassen (BÖP, 2006).

Baumann, U. & Perrez, M. (1998). Lehrbuch Klinische Psychologie - Psychotherapie. Bern: Hans Huber.

BÖP (2006). Psychologische Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten in Österreich. Wien: BÖP.

Egidi & Boxbücher (1996). Systemische Krisenintervention. Tübingen: DGVT.

Kryspin-Exner, K. (2002). Klinische Psychologie I. Wien: Skript.

Ludewig, K. (2005). Einführung in die theoretischen Grundlagen der systemischen Therapie. Heidelberg: Carl-Auer.